政策库
教务委员会章程
授权:由校董会批准
最后更新日期:2023年7月28日
146.1教职员参议院规定
146.1.1 .推迟大学教务委员会的行动
对于大学教务委员会至少提前一(1)周未收到信息的事项, 经大学教务委员会十(10)名成员投票，该行动最多可推迟一(1)周.
146.1.大学教务委员会候补成员的席位
146.1.2.1 备选列表. 根据春季选举结果公布的候补名单，自学年开学第一天起至下一学年开始时止有效.
146.1.2.2 叶子. 在特定学期休假的人员和在特定夏季课程中没有教学的人员将在该时间段内自动替换，除非他们对大学教师参议院秘书的要求作出肯定的回应.
146.1.2.3 临时职位空缺. 不能出席会议的大学教务委员会成员将不被允许发送代理. 如果他们因病希望被临时替换, 日程安排冲突, 或者其他原因, 他们必须将此类请求直接提交执行委员会. 如果有情有可原的情况，使得缺席的大学教务委员会成员无法与执行委员会沟通, 后者将决定席位的分配.
146.1.2.4 解决争议. 大学教务委员会将解决任何可能出现在候补席位上的争议.
146.1.3 临时教员辩护人
临时教师倡导者(TFA)是一名兼职或全职讲师，任期为两年，从秋季学期开始(教师的“回归日期”)。.
146.1.3.1选择. TFA由教务长从教务参议院执行委员会提供的不超过三(3)名候选人名单中选出.
146.1.3.1.1 提名的电话. 学院参议院主席将不迟于4月1日向所有系主任发出秋季学期的提名通知. 主席将有5天的时间提名任何兼职或全职讲师，他们有理由期望在下一个秋季和春季学期再次任命.
146.1.3.1.2 利益声明书. 被提名人将被要求在五(5)个工作日内向执行委员会提供一份利益声明.
146.1.3.1.3支持度调查. 到4月20日, 将对临时教员进行电子调查，以衡量每位候选人的支持率. 调查将包括所有利益声明. 临时教师将有5个工作日的时间作出回应.
146.1.3.1.参议院官员的作用. 官员可以, 使用兴趣陈述和支持度调查, 对部分或全部候选人进行面试.
146.1.3.1.5 执行委员会的角色. 根据调查和访谈的结果, 如果进行, 执行委员会将选出不超过三(3)名候选人供教务长考虑. 如果有合理的期望，该教员将被任命为下一个秋季和春季学期，则应优先考虑临时教员.
146.1.3.1.6 教务长选择. 教务长将在秋季学期教师返回日期之前或执行委员会建议的五(5)个工作日内任命临时教师辩护律师, 以较晚的为准.
146.1.3.1.6.1 空缺. 教务长可由所推荐的同一提名人填补中期空缺. 如果可行的提名人选已经用尽, 教务长将要求执行委员会的官员按照上述规定的程序重新寻找被提名者，开始为期两年的任期.
146.1.3.1.6.2 无被选资格. 临时教员辩护律师职位的候选人，如果没有被重新聘为临时教员，在离职期间，将不再考虑(或不再担任)临时教员辩护律师.
146.1.3.2 职责. TFA负责提交一份报告，并参加参议院和学院事务委员会的会议. TFA是临时教师问题的联络人，并有望向临时教师提供联系信息.
146.1.3.3 补偿. TFA将获得相当于基本临时教师薪酬的一学时教学补偿. 赔偿金将于11月1日、3月1日和6月1日支付.
146.2 .大学教务委员会常务委员会
大学教务委员会的常务委员会是处理大学教务委员会几乎所有立法事务的第一梯队, 无论是在大学教师的主要权威领域，还是在咨询权威领域. 它们还作为处理申诉、纪律和解雇事项的司法机构. 只有有资格担任教务委员会成员的教员才能担任常务委员会的投票成员.
146.2.1 .立法会常务委员会
146.2.1.1总则
146.2.1.1.1会员. 常务委员会组成人员组成, 除了下面提到的, 由执行委员会选出并经大学教务委员会确认的正式教员, 的管理员, 以及每年由学生政府协会评议会任命的学生.
146.2.1.1.1.行政和学生成员. 行政委员和学生委员应参与委员会的所有特权和职责, 包括提出动议和附议动议的权利, 但是排除了投票的特权.
146.2.1.1.1.2 临时教员辩护人. 在教务委员会任职的临时教师律师应与该委员会的行政代表和学生代表享有相同的特权和职责.
146.2.1.1.1.3项. 这些教员的任期从每年8月10日开始，一直持续到8月9日. 任命须在大学教务委员会每学年最后一次会议上确认后公布. 常务委员会委员的任期为两年. 每双数年委任三(3)名委员，单数年委任四(4)名委员, depending on the committee; re任命 to a committee is not precluded.
146.2.1.1.1.3.1 职位空缺. 执行委员会应确定候补人选, 经参议院确认, 填补常务委员会的空缺, 以及他们服务的时间. 支持委员会工作的连续性, 不论空缺的实际时间长短，最好是任命一个完整学年的常设委员会的接替者.
146.2.1.1.1.4 军官. 各常务委员会选举本委员会的主席团成员, 由一把椅子组成, 副, 以及从教职员中选出的秘书.
146.2.1.1.1.4.1 椅子. The 椅子 of the standing committee shall set regular meeting times for the committee; set and distribute the agendas for each meeting in a timely way; and ensure that agendas are posted to a Senate-designated web site accessible to University faculty and administrators; run each committee meeting; represent the committee at Executive Committee and 教师 Senate meetings; and complete a final report on activities for the year.
146.2.1.1.1.4.2 副. 当主席不能履行其职责时，由副主席代替主席.
146.2.1.1.1.5 定期会议. 各委员会应于学年期间每月至少举行一次会议，会议时间及地点应于会议安排确定后立即公布.
146.2.1.1.1.5.1第一次会议. 每届常务委员会第一次会议在8月举行, 在教务委员会第一次会议之前, 如果可能的话.
146.2.1.1.1.5.2同期参与. 任何参议院常务委员会成员，只要出席会议，均可亲自或以电子方式参加并投票(以两种方式参加会议)。. 任何拟以电子方式参加会议的成员应通知主席，由主席为其提供便利.
146.2.1.1.1.6 公开会议. 会议应公开举行，除非委员会因特殊原因宣布会议结束.
146.2.1.1.1.7 议程及会议记录. 议程和会议记录(非公开会议除外)至少应向大学教务委员会的成员公布, 发给大学及书院/图书馆的行政人员, 致部门主席, 以及学生政府协会的官员.
146.2.1.1.1.8 年度报告. 每个委员会应在大学教师五月会议上提交一份年度活动报告.
146.2.1.1.1.9 管辖范围内. The standing committees of the 大学教务委员会 concern themselves with matters which are of significance to the University as a whole: policies which apply to the entire institution; questions which arise between, or which affect several of the constituent colleges/library; and matters which, 虽然发生在同一所学院/图书馆, 对大学的性质和命运有什么影响.
146.2.1.1.1.10 其他事项. 那些只属于个别学院/图书馆的问题通常会由这些独立的分支机构来处理, 除非向大学教务委员会常务委员会提出上诉.
146.2.1.1.1.11 覆核权. 这些委员会保留, 然而, 比如大学教职员和大学教职员参议院，他们的权力就是从那里得来的, 在大学教师的主要和咨询权力范围内，有审查和干预所有事务的权利.
146.2.1.2行政和经济事务委员会
146.2.1.2.1会员.
146.2.1.2.1.1教员代表. 七(7).
146.2.1.2.1.2行政代表. 大学校长、教务长和学术事务副校长或其指定人选.
146.2.1.2.1.3学生代表. 2名本科生, 其中至少一人须为学生会联会评议会有表决权的成员.
146.2.1.2.2职责. 该委员会的目的是随时了解行政政策和程序，并就以下事项履行大学学院的咨询职能:
146.2.1.2.2.1行政服务. 行政服务的组织和重组.
146.2.1.2.2.2薪酬. 分析和评估教师和行政人员, 工资和福利政策和做法, 并提出建议.
146.2.1.2.2.3行政主任. 选任和免职负有全校责任的主要行政官员，以及设立或取消这些职位.
146.2.1.2.2.3.1 遴选委员会成员提名. 经大学教务委员会主席通知后, 行政和经济事务委员会应产生至少(15)名教员，代表每个学院/图书馆, 正规教员的每一级, 以及教职员工的种族和性别构成. 从那个池子里, 行政经济委员会提名2人(不得重叠)担任校长或学术副校长遴选委员会委员. 该名单和两份名单将提交给大学教务委员会执行委员会，由大学教务委员会批准.
146.2.1.2.2.3.1.执行委员会的作用. 学院参议院执行委员会将审查这两份名单，以确保遴选委员会广泛代表大学的教职员工, 并向教务委员会推荐其中一份或两份. 如果执行委员会拒绝这两份提案, 由行政及经济事务委员会所产生的教员中，组成第三批人选.
146.2.1.2.2.3.1.教务委员会的作用. 学院评议会将根据执行委员会的建议采取行动. 如果执行委员会推荐了多于一份名单, 两个州将立即进行单一投票, 获得更多赞成票的方案被采纳.
如果执行委员会推荐了其中一种原始石板, 但不是另一个, 参议院将投票通过或否决这份名单. 如果被拒绝, 立即, 行政和经济两个选区将进行单票选举, 获得最多票数的候选人是参议院推荐的候选人.
如果执行委员会已经组成并推荐了第三份名单, 立即, 三个州将进行一次投票, 获得最多票数的候选人是参议院推荐的候选人. 如果没有候选人获得过半数选票, 第二轮投票将在得票最多的两个州之间进行, 获得更多选票的候选人是参议院推荐的候选人. 教务委员会主席应将批准的名单通知董事会主席或大学校长(或其指定的人)。.
146.2.1.2.2.3.遴选委员会的教员人数. 学院代表应至少占每个遴选委员会的三分之一.
146.2.1.2.2.3.3报告. 遴选委员会主席(或指定人员)应在不违反遴选保密的前提下，定期向大学教务委员会提交进度报告. 遴选委员会成员应于遴选结束时向行政经济委员会报告.
146.2.1.2.2.校园发展和物理设施.
146.2.1.2.2.5校历.
146.2.1.2.2.6注册和调度程序.
146.2.1.2.2.7公共关系.
146.2.1.2.2.8大学刊物.
146.2.1.3课程与教务委员会
146.2.1.3.1会员
146.2.1.3.1.1教员代表. 九(9).
146.2.1.3.1.2行政代表. 教务长兼学术事务副校长, 学院院长, 研究生和电子游戏试玩学院除外, 图书馆事务处长, 以及负责学生成功的副校长. 所有国家均可派出指定人员.
146.2.1.3.1.3学生代表. 2名本科生, 其中至少一人须为学生会联会评议会有表决权的成员.
146.2.1.3.2职责. 课程与教务委员会的职权范围为学校所有本科课程和课程, 以及其他主要是教育性质的大学活动. 本省包括但不限于:
146.2.1.3.2.1 .所有学士学位和所有次等学位或证书的要求.
146.2.1.3.2.所有主修和辅修课程以及其他学习项目的要求, 包括基础研究课程.
146.2.1.3.2.所有课程的教学, including those offered through the independent study program; and all workshops, 旅游的课程, 以及其他特别产品, 不管有没有学分.
146.2.1.3.2.4建立与废除, 学院的合并和细分, 学校, 部门, 及其他学术单位.
146.2.1.3.2.5 .大学图书馆的政策.
146.2.1.3.2.(六)与学术事务密切相关的大会及其他会议.
146.2.1.3.3整个大学. 因为大学的大多数学术单位都有管理自己课程的委员会, 大学委员会实际上主要处理与整个大学有关或涉及多于一个学术单位的事宜.
146.2.1.3.4审查权. The Committee retains the right of review and intervention in all matters within its province; but it will not ordinarily examine individual courses, 或者对现有的课程和项目进行小幅度的修改, 或者单独的召集和会议.
146.2.1.3.5个程序. 本委员会应, 然而, 建立其认为适当的程序，以出版和批准这些课程, 修正, and functions; and formal notice of proposed courses, 修正, 和职能将送交委员会.
146.2.1.3.6新课程. 新的课程和项目, 并且修订的范围足够大，以至于课程或项目实质上是新的, 必须由委员会审查.
146.2.1.3.大学的教育理念. 委员会还将适当地关注联合国大学的教育理念，以及现有和未来的课程和教育政策同这一理念的关系. (见与学术事务相关的300级政策.)
146.2.1.4研究生会
146.2.1.4.1会员.
146.2.1.4.1.1教员代表. 九(9)名研究生教员.
146.2.1.4.1.2行政代表. 教务长兼学术事务副校长, 研究生院主任, 有研究生项目的学院院长.
146.2.1.4.1.3学生代表. 2名研究生.
146.2.1.4.2职责. 研究生委员会负责研究生院的总体学术政策, 它的程序, 以及它的教员, 特别是在这些领域:
146.2.1.4.2.研究生院的任命.
146.2.1.4.2.2 .大学录取学生.
146.2.1.4.2.3 .研究生入学.
146.2.1.4.2.4 .研究生学位要求.
146.2.1.4.2.研究生课程和课程的批准.
146.2.1.4.2.6 .研究生学习标准.
146.2.1.大学教务委员会
146.2.1.5.1会员.
146.2.1.5.1.1教员代表. 七(7).
146.2.1.5.1.2行政代表. 大学校长、教务长、学术事务副校长或其指定人选.
146.2.1.5.1.3名当然委员. 一个临时的教员倡议者, 由执行委员会与教务处协商后委任. 少数族裔学院小组委员会的联络员.
146.2.1.5.2职责. 该委员会将制定有关大学教师的政策和程序, 特别是在这些领域:
146.2.1.5.2.1任命、保留和任期. 通常, 这些政策和程序将由学院/图书馆根据宪法的自治规定制定, 政策145电子游戏试玩学院章程, 8节.3、但须经大学教务委员会审核.
146.2.1.5.2.2促进. (见政策305教员的任命、晋升和任期).
146.2.1.5.2.3 .促进教学和研究，包括教学负荷.
146.2.1.5.2.4 .休假.
146.2.1.5.2.5 .言论自由和学术自由.
146.2.1.5.2.教员的行为和纪律.
146.2.1.5.2.7职业道德.
146.2.1.5.2.8电子游戏试玩成长.
146.2.1.5.2.9日退休.
146.2.1.5.2.10 .小组委员会的人口组成.
146.2.1.5.2.11教师亲缘团体的认可. 获得FAC的认可, 教师 Affinity Group membership shall: include only regular faculty when electing/nominating a representative to faculty bodies; be open to all faculty who identify with that group; and be associated with a population that is significantly underrepresented in the faculty or from a group that has been historically/societally discriminated against.
146.2.1.5.少数族裔教员小组委员会
146.2.1.5.3.1会员. FAC will populate the subcommittee with seven members at the conclusion of an academic year to serve the next academic year and in doing so each Recognized 教师 Affinity Group will have the option of selecting up to two nominees from the list of volunteers provided by the 教师 Senate officers; FAC will consider the affinity group recommendations when populating the subcommittee.
146.2.1.5.3.2职责. 146的各个方面.2.1.5.对来自代表性不足群体的教师有明显或可能不成比例的潜在影响.
146.2.1.5.3.3特权推荐. 咨询委员会将以其自己的建议回应小组委员会的建议. 在所有情况下, 当两种建议不一致时, 小组委员会的建议和FAC的建议都将提交给教务委员会的执行委员会.
146.2.1.6学生事务委员会
146.2.1.6.1会员.
146.2.1.6.1.1教员代表. 五(5)
146.2.1.6.1.2行政代表. 以下各领域各一(1)名代表, 注册及记录, 招生, 金融援助, 学生学术服务, 领导, 学生活动和联谊会生活, 住宅生活, 霍尔曼纪念学生会, 校际体育. 所有国家均可派出指定人员.
146.2.1.6.1.3学生代表. 四(4)本科生, 其中二(2)名须为学生会学生会评议会有投票权的成员.
146.2.1.6.2职责. 与本科生有关的下列事项的政策和程序在本委员会的管辖范围内:
146.2.1.6.2.大学的一般政策:
146.2.1.6.2.1.1入学、留校和学术标准.
146.2.1.6.2.1.2 .对未入读本学院学生的指导和咨询.
146.2.1.6.2.1.大学奖学金、荣誉和奖励.
146.2.1.6.2.通常，下列事项应由根据《电子游戏试玩》自主规定行事的学院决定, 145年政策.8.3、须经学生事务委员会审核:
146.2.1.6.2.2.1分级标准.
146.2.1.6.2.2.2 .为学院在校生提供咨询服务.
146.2.1.6.2.2.学生在课程和教学方面的行为.
146.2.1.6.2.2.四、学院颁发的奖学金、荣誉和奖励.
146.2.1.6.2.下列事项是教员的咨询权力的行使:
146.2.1.6.2.3.1 .学生住宿、健康和福利.
146.2.1.6.2.3.2 .学生组织、社会活动、出版物.
146.2.1.6.2.3.学生就业、贷款和经济援助.
146.2.1.6.2.3.4 .体育项目和设施.
146.2.1.7大学艺术与研究委员会
146.2.1.7.1会员
146.2.1.7.1.1教员代表. 九(9). 不少于4名、不多于5名教员必须来自对演出有学术兴趣的教员, 文学, 视觉, 以及诠释艺术.
146.2.1.7.1.2行政代表. 教务长兼学术事务副校长, 学院院长, 包括研究生和电子游戏试玩研究学院院长, 以及图书馆服务主任. 所有国家均可派出指定人员.
146.2.1.7.1.3学生代表. 1名研究生和1名本科生.
146.2.1.7.2职责. 委员会的宗旨是促进大学艺术和研究的发展. 委员会应:
146.2.1.7.2.1 建议建立或改变大学的艺术和研究政策和程序.
146.2.1.7.2.2 管理大学研究基金, 大学艺术基金及其他由大学行政部门指定的研究基金. 各基金仅可用于促进其各自的目的.
146.2.1.7.2.3 .研究向教员提供研究经费来源信息的方法.
146.2.1.7.2.研究资助申请过程中的辅助方法.
146.2.1.7.2.为教师提供申请大学艺术捐赠基金的方法方面的帮助.
146.2.2个司法常务委员会池. 司法事务, 合格的教师池产生和, 只有在需要的时候, 从何而来组成司法机构.
146.2.2.1申诉池. 每三年一次, 学院事务委员会将建立并维持一个由20名或20名以上的终身教授和高级讲师组成的新团队，任期1年, 2年, 或任期3年的申诉小组成员. 候选成员将从志愿者中选出，代表每个学院(研究生和电子游戏试玩研究学院和大学学院除外)和图书馆, 包括一些部门主席和一些联邦政府规定的受保护阶层的成员.
146.2.2.1.1作文复习. 财务谘询委员会负责每年检讨泳池的组成，以确保符合本政策, 也就是一些主席和一些联邦政府规定的受保护阶层的成员. 在某一周期内当选为申诉池成员的所有人必须每年参加培训.
146.2.2.1.2培训. 教务长兼学术事务副校长, 与平等办公室合作, 多样性, 和包容及执行委员会主席, 会否每年为申诉小组成员提供调解及申诉程序的正式培训.
146.2.2.1.2.1需要. 在某一周期内被选为申诉池成员的所有人都必须参加培训.
146.2.2.教员纪律和解雇池. 聘任全职教授15人，任期3年，每系不超过1人兼任.
146.教员纪律和解雇程序
146.3.1 .关于教员健康的初步程序. 当因纪律原因超出政策350规定的措施时，学术部门主席, 第二节.9.1.有任期或任期尚未届满的大学正式教员表现不佳或有理由质疑其是否适合工作, 适当的行政干事通常会在个别会议上与他/她讨论此事. 这件事可以在任何时候通过双方协议来解决.
146.3.1.1产生纪律的原因. 导致正式教员受到纪律处分的原因可能包括:1)未能履行第310条所述的职责.2)违反或拒绝遵守大学适当制定的政策(不考虑该政策在政策图书馆中的列出), 3)放弃教学职责.
146.3.1.1.1 .有目的的放弃教学责任. 如果教务长有理由认为教员放弃了他们的教学职责, 教务长可以向教务参议院执行委员会提出终止该教员的建议. 教务长的建议应包括或描述教务长或教务长指定人员试图与有问题的教员沟通以及教员未能充分回应的明确证据. 执行委员会应在收到教务长的建议后十(10)个工作日内对其作出回应, 并在此过程中，传达其是否(a)接受教务长建议的决定, (b)提出不同的行动方针, 或(c)拒绝教务长的建议，并要求正式的纪律处分和解雇程序. 如果执行委员会接受教务长的建议或提出不同的行动方针, 教务长可采取执行委员会批准或建议的行动方案, 而且可能马上就会这么做, 不进行进一步诉讼. 如果执行委员会拒绝教务长的建议, 教务长只能通过下文第146节所述的正式程序采取与解雇有关的行动.3.3.3至146.3.3.10. 这一规定不应限制教务长在教师离职期间采取除终止外的措施的能力, 包括但不限于带薪或无薪休假.
146.3.教员调动/停职. 教务长可以调用501中描述的权限.在此过程中的任何时候，关于重新分配/暂停教职员工(带工资和福利).
146.3.3 .启动初步程序. 如果在个别会议上未能通过双方协议解决问题, 教务长应要求启动正式的纪律处分和解雇程序，如果有关教员希望进行程序或如果教务长, 在考虑适当行政官员的建议后, 表示深信应进行诉讼.
146.3.3.1 .启动正式纪律处分和解雇程序. 教务长将在个别会议后十五(15)个工作日内启动纪律处分和解雇程序。. 教务长将向教务委员会主席提出，收费范围在146元以内.3.3.1.1, 一套完整的书面证据, 独立调查员的名字, 以及教务长指定人员的姓名，该指定人员将在需要时向有关机构提交案件.
146.3.3.2独立调查. 教务长将安排一名内部或外部、独立和公正的调查员. 不考虑根据第501条暂停该教员的资格.2, 教职员工可以与研究者沟通，并向研究者提供文件. 调查人员不会在任何报告中得出结论，但会将收集到的相关证人陈述和书面证据报告给各方. 报告提供后, 调查人员收集的进一步事实将在收集时提供给所有各方. 调查人员应在15个工作日内向大学检察官报告所有相关事实.3.3.3.1)但要留出足够的时间让教务长在这十五(15)个工作日内启动正式程序.
146.3.3.2.1修订 十五(15)个工作日内, 大学检察官可以编辑报告中不可能证明无罪的任何部分.
146.3.3.3个角色
146.3.3.3.教务委员会主席的角色. 教员参议院主席应立即向被指控的教员提出建议，并寻求(直接或通过教员中介)解决方案. 如果两个工作日内没有解决, 主席应, 在下次会议上, 执行委员会有否决定是否有理由成立纪律及解雇聆讯委员会.
146.3.3.3.2执行委员会的作用. 教务长指定人员应向大学教务参议院执行委员会提交案件，并决定是否有理由设立纪律和解雇听证委员会. 如果大学教务委员会执行委员会建议应启动此类程序, 或者教务长, 即使考虑了大学教务委员会执行委员会对该教员有利的建议, 表示深信应进行诉讼, 或者有关教员希望进行诉讼, 应根据下列程序开始采取行动. 除非存在分歧, 然后由教务长和大学教务委员会执行委员会共同制定一份具有合理特殊性的纪律处分或解雇理由的声明. 如有异议，由教务长制定声明.
146.3.3.3.教务长的作用. 教务长可开始正式程序(146).3.3.4), 但在聆讯委员会提交报告前，不得在聆讯程序中扮演进一步的正式角色.
146.3.3.3.3.1 .不相关事项或相互协议 本政策中没有任何规定限制教务长与教员进行直接或间接的讨论，只要这些讨论的目的与事件完全无关或与影响决议有关.146.3.3.正式诉讼程序的开始. 正式程序将由教务长向教员发出通知. 该通知将包括详细说明拟议纪律处分或解雇理由的声明，以及以下信息, 如有要求, 学院纪律和解雇听证会委员会将在指定的时间和地点举行听证会，以决定是否应根据所述理由将他们从教师职位上撤职.
146.3.4程序权利. 教员应具有1940年A中规定的额外程序性权利.A.U.P. 《电子游戏试玩》(修订版)，并须得到聆讯委员会的协助, 在需要的时候, 确保证人出席.
146.3.5 .组建听证委员会. 听证会将由五(5)名成员组成的委员会进行, 由教务委员会主席在至少一名其他执行委员会成员在场的情况下，从纪律和开除人员中抽取，抽签选出.
146.3.5.1随机抽签法. 每次听证委员会被任命时, 每个教师将被分配一个从1到15的唯一随机数. 预备委员会由1至5名委员组成. 第6至第15名成员将构成按此顺序使用的候补成员.
146.3.5.1.1 .重复使用委员会. 在学院参议院执行委员会认为适当的情况下，以保持相同特征的多个案例的观点一致性, 对于这些情况，可以采用委员会和替代命令.
146.3.5.1.2回避和排除程序.
146.3.5.1.2.1强制性回避. 如果一个成员在教员的部门或与教员有关系, 教务长执行情况, 或者是出生或结婚的潜在证人, 他们将被回避，下一个候补(也不受强制回避)将被安排在初步小组.
146.3.5.1.2.2 .自愿回避. 委员会成员可因可能存在利益冲突而要求免职. 教务委员会主席将决定是否接受这一请求. 下一个候补(也不受强制回避)将被安排在初步小组.
146.3.5.1.2.3除外. 参议院主席将通知教务长的指定人员和教职员工，纪律和解雇委员会的组建工作已经开始，并将提供目前组成委员会的名单(但不包括候补名单)。. 教师和教务长的指定人员可以排除小组成员，而(一)候补成员(也不受强制性回避)将被安排在最终小组中.
146.3.5.1.选拔听证委员会官员. 一旦听证委员会被任命，它将立即召开会议选出一名主席, 副主席, 和秘书. 教职员工和教务长的指定人员都不会出席. 委员会将审查纪律和解雇程序文件.
146.3.5.教员的回应. 听证委员会主席应及时告知教员将被赋予的程序权利，并向教员提供纪律和解雇程序文件. 然后，教师应被允许五(5)个工作日来准备他们的回答. 教员的答复应采用书面形式, 致教务长指定人及聆讯委员会主席. 应在答复中说明他们是否将有一名指导老师陪同, 要求听证, 要求听证会公开举行, 并需要协助收集证据或证人.
146.3.5.2.1听证时间. 从收到答复到举行听证会至少需要五(5)个工作日. 听证委员会主席应及时将日期通知教员, time, 听证委员会作出决定后，举行听证的地点.
146.3.5.2.2 没有回应或拒绝听证. 如果教员没有回应或拒绝听证会, 委员会应根据所提供的资料对案件进行审议并提出建议. 它可以叫教务长的指定人员来陈述案情.
146.3.5.3在听证会前的角色.
146.3.5.3.1 .聆讯委员会主席. 委员会主席将, 如果请求, 告知可能的证人听证会及其证词的重要性. 在证人拒绝作证或学校办公室拒绝向教员提供相关信息的情况下，主席将与大学检察官和教务长的指定人员进行沟通. 主席将向委员会通报获得所要求的证人和文件的成功或失败情况.
146.3.5.3.2大学律师. 大学检察官将对要求提供文件和证人作出适当的判断，并将有关要求的决定和行动报告给委员会主席.
146.3.5.3.教务长指定人员. 被指定人全权负责收集行政部门的证据, 以及组装, 陈述和辩护.
146.3.5.3.4教员. 教员有责任努力安排一位指导教师, 收集证据, 请求协助收集证据, 并与委员会主席进行沟通.
146.3.5.3.5 .聆讯委员会. 除了为主席描述的角色之外, 委员会将收到教务长指定人员和教员提交的信息. 它不会寻求独立调查、询问或核实信息.
146.3.纪律处分和解雇听证会. 纪律和解雇听证会将根据纪律和解雇程序文件进行，该文件将同时存放在大学检察官办公室, 校长和教务长办公室, 以及教职员参议院办公室. 本文件只有经双方同意后方可更改.
146.3.6.1正当程序原则. 除了上述的程序性权利之外, 以下原则各方均应理解.
146.3.6.1.1目击者. 教职员工或其指导教师及教务长指定的代表有此权利, 在合理范围内, 询问所有提供口头证词的证人. 教员应有机会与所有证人对质并向其提问. 在何种特殊和紧急的理由促使委员会拒绝行使这一权利, 或者证人不能出庭的地方, 证人的身份, 以及他们的声明, 但应向教员披露. 受这些保障措施的约束, 语句可能, 在必要的时候, 被带出听证会并向法庭报告.
146.3.6.1.2证据记录. 所有证据均应妥为记录，并制作笔录.
146.3.6.1.3学术自由. 当一项政策侵犯了教职员工的学术自由，而他们被指控违反或未能遵守该政策时，教职员工可以将学术自由作为免责辩护或减轻处罚的情况. 这是委员会决定该辩护是否适用的问题.
146.3.6.1.4口头辩论. 委员会应给予教员或其指导教师以及教务长指定的代表在委员会面前进行口头辩论的机会.
146.3.6.1.5书面摘要. 如果书面陈述有帮助的话, 委员会可在聆讯前要求当事双方提供.
146.3.6.1.6 .非法院程序. 除非有特殊情况, 没有必要遵循法庭程序的正式规则.
146.3.纪律及解雇聆讯委员会的审议.
146.3.7.1执行会议. 委员会应在执行会议上根据听证会作出决定. 大学律师可能在场.
146.3.7.2记录. 委员会可迅速作出决定, without having the record of the hearing when it feels that a just decision can be reached by this means; or it may await the availability of a transcript of the hearing if its decision would be aided thereby. 尽管如此，将制作一份听证会记录并提供给大学检察官.
146.3.7.3研究结果和惩戒选择. 委员会应就提出的每一项纪律处分或撤职理由作出明确的调查结果，并提供其理由. 委员会还将就将实行的纪律程度提出建议, 包括开除或不开除纪律. 委员会将把报告转交给教员和教务长进行考虑、决定或提出建议.
146.3.7.3.1 非解雇纪律的选择. 不解雇处分可能包括停职16周以内无薪或降职并相应减薪. 不解雇纪律必须包括一个具体的, 可衡量的, 可以实现的, 以及有时限的补救计划，由教员的直接主管监督.
146.3.8教师回应. 教师将被允许在五(5)个工作日内向教务长提交对委员会报告的书面答复.
146.3.9 .教务长的决定. 在收到报告后的十(10)个工作日内, 教务长应考虑学院纪律和解雇听证委员会提供的报告，并决定是否接受, 拒绝, 或者修改委员会关于调查结果和纪律水平的建议. 教务长的建议和相应的理由将立即提供给教员.
146.3.10高级教员、教员和终身教职前教员的流程
146.3.10.1、不开除纪律或开除高级指导员的认定, 教练, 和终身教职前教员. 如果教务长决定不开除纪律或开除高级教员是有保证的, 教员教员或终身教职前的教员, 教务长将向校长提供决定的理由，因为这与调查结果和纪律处分或解雇的程度有关. 教务长的推荐信副本也将提供给教员.
146.3.10.2答辩权. 教员可就教务长的决定向校长提交书面答复. 上诉必须在通知教务长决定后的十(10)个工作日内提交给校长办公室. 主席应审议委员会的报告, 院长的决心, 还有那位教员的回答. 总统可以选择审阅全部记录. 校长将决定接受、拒绝或修改教务长的决定. 在任何情况下，总统都将为他们的决定提供明确的理由. 如果校长认为纪律处分或开除非终身教职员工是适当的, 纪律会被执行，事情会结束.
146.3.11终身教职人员申请流程
146.3.11.终身教职人员被解雇或降级. 如果教务长决定解雇或降低终身教职员工的级别, 教务长将提交一份书面建议和附带的理由, 以及委员会的报告, 致总统. 教务长的推荐信副本也将提供给教员.
146.3.11.1.1答辩权. 教员可就教务长的决定向校长提交书面答复. 答复必须在通知教务长决定后的十(10)个工作日内提交给校长办公室
146.3.11.1.2 .总统建议. 校长应考虑教务长的建议, 委员会的报告, 以及教职员工的任何回应. 总统可以选择审阅全部记录. 校长将决定接受、拒绝或修改教务长的建议. 在任何情况下，总统都将提供作出决定的明确理由. 主席同意解职或降职的建议, 此事将提交校董会处理. 如果校长决定另一种形式的不解雇纪律(146 ..3.3.10.2)有保证或不采取进一步行动, 将采取适当的步骤，这件事将会结束.
146.3.11.1.3 .董事会决定. 如果校长建议解雇或降低终身教职员工的级别, 要么是教务长建议的结果，要么是院长根据第146条决定的结果.3.3.10.2.校长将向董事会转交一封推荐信. 推荐信应包括委员会的报告, 教务长的建议或决定, 以及教职员工的回应文件. 在推荐信中, 院长应说明解职或降职的理由. 教师将收到提交给董事会的完整文件的副本，并被允许在收到提交给董事会的文件副本后的十(10)个工作日内提交书面回复供董事会考虑. 校董会可选择接受或拒绝校长的建议. 如果校董会接受校长的建议，这件事就结束了. 如果董事会拒绝了校长的建议, 这个问题可以通过其他不解雇纪律来解决(146).3.3.10.2). 此过程不受政策126的提前时间要求的约束.2.2.
146.3.11.其他非解雇纪律. 如果教务长决定不解雇纪律，而不是降低级别的终身教职员工是有保证的, 教务长将向校长提供有关调查结果和纪律水平的决定依据. 教务长的推荐信副本也将提供给教员.
146.3.11.2.1答辩权. 教员可就教务长的决定向校长提交书面答复. 答复必须在通知教务长决定后的十(10)个工作日内提交给校长办公室. 主席应审议委员会的报告, 院长的决心, 还有那位教员的回答. 总统可以选择审阅全部记录. 校长将决定接受、拒绝或修改教务长的决定. 在任何情况下，总统都将为他们的决定提供明确的理由. 如果校长认为有必要采取另一种形式的不解雇纪律处分或不采取进一步行动, 将采取适当的步骤，这件事将会结束. 如果总统认为有必要解雇或降职, 此事将根据第146条提交给校董会.3.3.10.1.3.
146.3.12日宣传.
146.3.12.1诉讼过程中. 除了需要就聆讯时间及类似事项作出的简单公告外, 在诉讼程序完成之前，除主席授权外，应避免公开发表言论.
146.3.12.2最终决定. 宣布最后决定时，应包括对委员会最初行动的说明, 如果这之前没有被告知.
146.3.12.3向公众发布. 向公众发布的任何信息都应通过校长办公室进行，并应考虑到国际滑联的政策和程序以及有关人事记录的联邦和州法律.
146.3.13人事档案. 整个记录, 包括听证会的文字记录, 会不会放在教员的人事档案里.
146.3.14总结性报告. 听证会委员会可以就听证会产生的程序建议向教务委员会主席提出建议. 任何书面报告应避免使用原告的身份, 指责, 或者未经证人书面同意的证人.
146.大学教员的不满
146.4.1大学教师申诉政策声明. 电子游戏试玩的教师对课程等基础领域负有主要责任, 教学方法, 研究/创造力, 教员状况(i).e., 促销活动, 绩效考核, 和任期), 以及学生生活中与教育过程相关的那些方面. 所有认为一项决定对这些责任或财务产生不利影响的教员(终身教职或非终身教职), 知识, 他们的任命或教学方面的问题，以及违反大学政策的结果, (i.e., 任意的, 惩罚性, 或者反复无常地应用有关工作分配的政策, 或其他程序(下文豁免的程序除外), 学术自由, 或者考虑不足(这可能是关于工作条件或任务), 下列获豁免者除外), 可以向适当的教务委员会申请赔偿吗. 所有教职员工都有权享有正当程序, 包括教职工听证会记录以及与不利证人对质和/或对不利信息作出回应的机会. 除本规定外，本大学还存在辞退教职员工(终身教职和非终身教职)的程序, 但是这里所说的“解聘”不同于终身教职人员的不连任, 这也是一个单独的政策。), 任命, 任期内, 和推广, 绩效薪酬, 或涉及非法歧视的行为.
146.4.2大学/图书馆层面的不满. 每所学院/图书馆应以书面形式保留申诉程序，必须授予教员第146条规定的权利.14.确保程序正当. 在学院/图书馆提出的申诉可以基于上述理由提出.
146.4.3大学层面的不满. 大学层面的申诉分为两类:申诉或初级申诉:
146.4.3.1学院/图书馆级申诉: 受委屈的教职员可就学院/图书馆申诉聆讯的决定，以下列一项或多项理由向大学教务委员会提出上诉，但不得有其他理由:
146.4.3.1.证据的充分性: 上次听证会上提出的证据不能充分支持所作出的决定.
146.4.3.1.2正当程序: 前次听证程序错误或者不允许听取应当听取的证据或者提出了不允许听取的证据.
146.4.3.1.3 新证据:自上次听证会以来出现了新的和有充分文件证明的证据，足以表明对该事项的评估发生了重大变化.
146.4.3.2 .主要不满: 当投诉不属于任何一所学院/图书馆的管辖范围时, 由执行委员会直接处理. 当事人对申诉的管辖权意见不一致的, 由执行委员会作出最终决定.
146.4.4大学级申诉程序. 下列程序适用于随后规定程序的语言中的上诉和初级申诉:
146.4.4.申诉的发起. 提出大学级别的申诉, 无论是上诉还是初级申诉, 如果投诉构成上诉，教师必须在原始申诉最终结束后二十(20)个工作日内提出正式投诉, 如果投诉构成主要申诉(使用申诉表a)，则在可申诉事件发生后二十(20)个工作日内，通过大学教务委员会办公室向执行委员会主席提出申诉.
146.4.4.1.1工作日的定义. 就本附例而言, 工作日的定义是周一至周五，除了夏季课程，上课时间在校园内. 只有在执行委员会确定的特殊情况下，才可对本准则作出例外规定.
146.4.4.2 .通知执行委员会. 主席将在提交投诉后的下一次会议上通知执行委员会. 执行委员会必须决定申诉是否在其管辖范围内，是否需要进行调解和正式听证.
146.4.4.2.1无听证调解. 执行委员会认为不需要举行听证会的申诉仍可提交调解.
146.4.4.3被投诉人的通知和答复. 为了促成这个决定, 执行委员会会将投诉通知被投诉人，并向被投诉人提供一份副本. 被投诉人的通知应在收到投诉后的一次执行委员会会议内发出. 执行委员会将要求被投诉人在七(7)个工作日内就投诉正式提交书面答复.
146.4.4.4 .回顾时间. 执行委员会在会议上收到这些材料后，应立即在会议上对这些材料进行评估.
146.4.4.4.1注意. 答复也将转发给双方.
146.4.4.4.2调解过程. 调解程序应在学院事务委员会主席收到材料之日起七(7)个工作日内开始. 一旦调解程序开始, 调解解决争议的时间不应超过10个工作日.
146.4.4.5歧视投诉. 在歧视投诉中, 如果先联系, 执行委员会主席将指示该教员到平等机会主任处.
146.4.4.6调解流程. 大学教务委员会主席应设法安排调解解决冲突.
146.4.4.6.1调解过程. 调解的过程应当是自愿的, 私人, 和保密, 由一位公正的教员领导，他接受过教务长和学术事务副校长办公室支持的调解培训.
146.4.4.6.2申诉池. 在实践中, 这个人可以从现有的申诉池中选择, 因为申诉池的所有成员都将接受培训.
146.4.4.6.3调解成功报告. 调解程序完成后, 调解员将向教务委员会主席提交任何协议, 以书面形式, 由主要政党达成的. 如果达成一致, 教务委员会主席将向执行委员会、教务长和教务副校长报告该协议.
146.4.4.6.3.1记录. 这件事将被认为是圆满的, 并将其记录在参与人员的人事档案和大学教务办公室的档案中.
146.4.4.6.4调解失败报告. 如在十(10)个工作日内未达成协议, 教务委员会主席将会把结果报告答辩人, 以及执行委员会主席、教务长和学术事务副校长.
146.4.4.6.5听.
146.4.4.6.5.1申诉委员会. 如果调解不成功, 而执行委员会先前已决定有必要就该投诉进行聆讯, 教务委员会主席应根据第146条的规定，从申诉名单中选出一个申诉委员会.14.5.在第146节规定的期限内.14.5.本附例第3条.
146.4.4.6.5.2放弃聆讯. 投诉人或被投诉人均可选择不参加聆讯, 但是，任何一方不得放弃另一方听证的权利. 除非双方都选择放弃听证会, 申诉委员会的调查结果会否完全基于与指控有关的各方提交的证据.
146.4.4.6.5.3听证程序. 如果投诉人或被投诉人选择在申诉委员会举行听证, 听证会的具体程序见第146条.14.本附例第5条.
146.4.4.6.5.4申诉委员会的调查结果. 听证会结束后, 申诉委员会将审议并以书面向执行委员会提交其调查结果和建议, 教务长兼学术事务副校长, 以及校长使用申诉表格A.
146.4.5大学级申诉听证会.
146.4.5.1申诉池成员. 每三年一次, 学院事务委员会将建立并维持一个由20名或20名以上的终身教授和高级讲师组成的新团队，任期1年, 2年, 或任期3年的申诉小组成员. 候选成员将从志愿者中选出，代表每个学院(研究生和电子游戏试玩研究学院和大学学院除外)和图书馆, 包括一些部门主席和一些联邦政府规定的受保护阶层的成员.
146.4.5.1.1作文复习. 财务谘询委员会负责每年检讨泳池的组成，以确保符合本政策, 也就是一些主席和一些联邦政府规定的受保护阶层的成员. 在某一周期内当选为申诉池成员的所有人必须每年参加培训.
146.4.5.2培训. 教务长兼学术事务副校长, 与平等办公室合作, 多样性, 和包容及执行委员会主席, 会否每年为申诉小组成员提供调解及申诉程序的正式培训.
146.4.5.2.1需要. 在某一周期内被选为申诉池成员的所有人都必须参加培训.
146.4.5.3 .听证时间. 对于执行委员会已确定的案件，应进行申诉听证会, 应成立申诉委员会，并在报告第146条规定的调解失败后十五(15)个工作日内召开第一次会议.14.4.6.4.1.
146.4.5.(四)申诉委员会建设. 在前五(5)天内, 教务委员会主席应通知双方成立申诉委员会的程序已经开始. 主席将从申诉委员会中随机选择九(9)人作为申诉委员会的可能成员，以此开始构建. 任何获选人士均可因可能存在利益冲突而退出考虑. 如果发生这种情况, 教务委员会主席将从候选名单中选择另一个名字, 为新当选的人提供机会，以避免可能出现的利益冲突. 这个过程将会重复, 如果有必要的话, 直到提名九(9)名潜在的申诉委员会成员.
146.4.5.5排除流程. 然后，学院事务委员会主席将为争议的每一方提供机会，将最多两(2)人排除在委员会之外. 如果在此排除程序完成后仍有五(5)人以上, FAC主席将从剩余的小组中随机选择名单，以将委员会成员减少到五(5)人.
146.4.5.教务委员会主席的角色. 一旦申诉委员会成立, 教务委员会主席将通过召集申诉委员会的首次会议来结束他/她对申诉过程的正式参与, 将投诉人的申诉材料转交委员会和被投诉人, 并将答辩人的材料转交委员会和投诉人(见第146条).14.5.(本附例第8条)，并通知投诉人和答辩人委员会的成员. 委员会将选举自己的主席.
146.4.5.7委员会成员必须出席. 委员会成员必须出席申诉程序和委员会的最后审议，才能投票.
146.4.5.8投诉人和被投诉人的材料. 在与第146条相同的十五(15)个工作日内.14.5.本附例第3条, 投诉者和被投诉者应准备材料并提交教务委员会主席. 双方提交的材料应包含被认为与争议有关的一切内容, 包括一份委员会应传召的证人名单和建议向双方提出的问题.
146.4.5.8.1附加材料. 申诉委员会有权要求提供补充材料和传唤更多证人.
146.4.5.8.2材料权. 提交给申诉委员会的所有书面材料应在允许提交的十五(15)个工作日后立即由教务委员会主席与双方共享.
146.4.5.9 .听证时间. 申诉委员会主席将在收到正式投诉后十五(15)个工作日内要求举行听证会. 如有需要，委员会可决定将此期限延长至五(5)个工作日.
146.4.5.9.1聆讯日期通知. 主席会通知答辩人, 并以书面形式告知投诉人聆讯日期, 并将从这些人那里获得他们已收到通知的确认.
146.4.5.10 .聆讯开始. 申诉委员会主席宣布会议保持秩序. 会议将由从大学外部聘请的合格人员进行记录和转录.
146.4.5.10.非公开诉讼; 无律师权利. 这些诉讼将关闭，没有法律代表出席.
146.4.5.10.规则和程序通知. 应书面通知争议双方应遵守的规则和程序, 包括声明这些不是法律程序.
146.4.5.10.3教务顾问. 争议的每一方都可以选择一(1)名终身现任或退休教员作为顾问，并可以在听证会上回答问题之前与该顾问进行协商.
146.4.5.11投诉人的个案. 投诉人每名答辩人将有十(10)分钟，最多三十(30)分钟的时间陈述他/她的案件. 然后，申诉委员会将向投诉人提出问题.
146.4.5.12被告的案件. 答辩人每人将有十(10)分钟的时间陈述他/她的案件，最长不超过三十(30)分钟. 答辩人多于一(1)人时, 被访者可以选择巩固他们分配的时间，并选择一位发言人. 申诉委员会随后将向被投诉人提出问题。.
146.4.5.13个目击者. 申诉委员会主席随后将传召证人. 任何顾问都不允许被传为证人. 一次只能有一名证人出席听证室. 如有需要，委员会将召回证人.
146.4.5.13.代替证人的公证声明书. 必要时，委员会可以接受经公证的书面声明. 该声明必须在听证会日期之前提供给委员会. 陈述书中应说明证人为何不能亲自出庭.
146.4.5.13.2 委员提问. 在诉讼过程中，只允许申诉委员会成员提问. 委员有权使用或无视有关各方先前提出的问题，并提出有关各方未建议的问题.
146.4.5.13.3 额外的问题. 当事人有权在诉讼过程中提出补充问题. 这些建议应提交主席, 谁有责任决定是否应该提出这些问题. 主席可就这些事项征求委员会其他成员的意见. 如果这些建议显得过分，主席可加以限制. 这些规则同样适用于询问证人.
146.4.5.14案例总结. 每个答辩人将有十(10)分钟的时间来总结他/她的案件，最长不超过三十(30)分钟. 答辩人多于一(1)人时, 被访者可以选择巩固他们分配的时间，并选择一位发言人. 然后，投诉人将被允许每名答辩人有十(10)分钟，最多三十(30)分钟来总结他/她的案件.
146.4.5.15的发现. 听证结束后七(7)个工作日内, 申诉委员会将举行会议，提出调查结果, 结论, 和建议.
146.4.5.15.1多数决原则. 结果应在申诉委员会简单多数的基础上达成.
146.4.5.15.2反对意见. 不同意见可列入委员会的报告.
146.4.5.16书面决定通知. 申诉委员会主席应立即提交其书面决定, 通过大学教务委员会办公室通知各党派和执行委员会, 教务长和学术事务副校长办公室, 和大学校长.
146.4.5.16.1给各方的通知. 大学教务委员会办公室应在收到决定后七(7)个工作日内将决定转发给上述各方.
146.4.5.申诉程序的完成. 一旦发现, 结论, 建议已经提交给教务长和负责学术事务的副校长, 和总统, 申诉过程已经完成.
146.4.5.18最终裁决. 校长将考虑提交的材料，并作出最终书面决定. 如果总裁的决定与治理委员会的任何或全部建议相悖，则该书面决定应包括总裁决定的明确依据.
146.4.5.18.1裁定通知书. 在向总裁交付材料后的十(10)个工作日内, 他或她的书面决定应送交执行委员会主席, 申诉委员会主席, 以及投诉人和答辩人.
146.4.5.19听力材料. 所有与听证会有关的材料应在作出决定后的五(5)年内保存在大学教务委员会办公室.
146.5解释
146.5.1解释. 有关学院章程细则的所有问题应直接向学院参议院主席提出. 学院参议院主席应立即就所有此类解释问题与其他参议院官员和教务长进行磋商. 其商定的解释应传达给要求解释的个人或机构，并应被视为本条款的唯一有效解释. 如果他们不能就解释达成一致, 他们将把问题和各自的解释提交给大学校长，校长将作出最终解释. ISU董事会保留印第安纳州法律和大学政策图书馆指定的所有权力.
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